آموزش مفهوم کوچک و بزرگ

101

از آنجایی که بسیاری از والدین در نقاط مختلف کشورمان درصدد آموزش مفاهیم پیش دبستانی از طریق وسایل کمک آموزشی هستند، برآن شدیم تا با تهیه مجموعه های مختلف جهت آموزش مفاهیم، روشها و تمرینات مرتبط را در اختیار علاقمندان قرار بدهیم تا با کمک به والدین ، کاردرمانگران و معلمین کشورمان بتوانیم نقش موثری در امر آموزش فرزندان سرزمینمان به عهده بگیریم. مجموعه حاضر اولین مجموعه آموزشی مفاهیم است که به صورت اینترنتی منتشر می شود و مشتمل بر بیست صفحه است. در این کتاب روش آموزش مفهوم و تمرینات مرتبط بصورت نمونه آورده شده و میتواند راهنمای خوبی برای دانشجویان کاردرمانی، معلمین و والدین باشد.

دانلود این کتاب در بخش دانلودهای ویژه

 

میثم نظام الدینی

مدیر سایت/ کارشناس ارشد کاردرمانی

More Posts

ارسال شده در پست جدید | پاسخ دهید:

رشد دست خط (Hand writing) قسمت اول

فرآیند دست خط به هماهنگی پیچیده مهارتهای شناختی، ادراکی و حرکتی نیازمند است. این مهارتها هیچ یک به خودی خود رشد نمی کنند و به آموزش، تجربه و تمرین قابل توجهی نیاز دارند. نوشتن ابزار اساسی بیان غیرکلامی دیدگاه­ها­، عقاید و کشف و بیان خلاقیت­ها است. این مظهر دیداری زبان، یک مهارت پیچیده روانی-حرکتی است نه یک توانایی ذاتی. به عبارتی دست خط اثر گرافیکی فرآیندهای شناختی، ادراکی و حرکتی است.

نوشتن مهارتی است که از ارتباط متقابل عوامل ۳ گانه فرد، محیط و فعالیت پدید می­آید. نوشتن یک فعالیت حرکتی است و مثل سایر فعالیت های حرکتی از قوانین یادگیری حرکتی پیروی می­کند و مانند هر حرکت دیگری به حس وابسته است.

مراحل رشد و پیش نیازهای لازم جهت دست خط:

بیشتر مولفین تاکید دارند که کودکان باید بعد از کسب آمادگی لازم برای نوشتن، آموزش­های رسمی نوشتن را آغاز می­کنند. آمادگی برای نوشتن مستلزم یکپارچگی و تلفیق سیستم های حسی و حرکتی است. شکل دادن به حروف به یکپارچگی سیستم های ادراکی، حسی و حرکتی نیاز دارد. هماهنگی حرکات ظریف هم برای درستی شکل دادن به حروف ضروری است. کراتی مراحل رشد بیان نوشتاری را به صورت زیر بیان کرد:

۱- نگه داشتن ابزار نوشتن، علامت گذاری روی کاغذ و سطوح دیگر

۲- خط خطی­های ناشیانه و علامت­گذاری تصادفی

۳- ترسیم و خط خطی با توجه به محرکی که روی کاغذ وجود دارد مثل خط خطی کردن رو یا پشت تصاویر و رنگ کردن اشکال مختلف

۴- رسم شکل­های هندسی مثل بعلاوه و ضربدر و مارپیچ­های ناشیانه

۵- رسم شکل­های مشخص هندسی مثل دایره، مربع، مثلث و …

۶- رسم اشیا آشنا مثل خانه، درخت، آدم

۷-نوشتن چاپی و سرهم نویسی( نوشتن کتابی و خط تحریری)

۸- رسم اشکال و تصاویر سه بعدی

از ۴ سالگی رشد مهارتهای ترسیمی و نوشتاری از هم جدا می شوندیعنی کودک برای نوشتن راهکارهای دیگری را بکار می برد که با ترسیم و نقاشی فرق دارد لذا اگرچه تمرینات رنگ آمیزی کادر بطور گسترده ای بکار میروند ولی تاثیر آنها بر مهارتهای نوشتن بدرستی مشخص نیست و تمرینات آمادگی باید حتما نوشتاری بوده و فقط شامل ترسیم و نقاشی نباشد. در مورد سن مناسب آموزش نوشتن اختلاف نظر وجود دارد. برخی از کودکان در ۴ سالگی برای نوشتن آمادگی دارند ولی دیگران ممکن است تا ۶ سالگی هم برای شروع نوشتن آماده نباشند. بیشتر کودکان با انگیزه درونی قوی، نام خود را قبل از سن مدرسه و در خانه از والدین می­آموزند و میتوانند آن را بنویسند. آموزش رسمی نوشتا از آمادگی و کلاس اول دبستان آغاز می شود. آمادگی برای نوشتن به مهارتهای درکی، زبانی و کنترل قلم وابسته است.

دوناگو و لام مهارتهای پیش نیاز نوشتن را چنین بیان کرده اند:

۱- رشد عضلات ظریف دست

۲- هماهنگی چشم و دست

۳- توانایی نگهداشتن ابزارهای نوشتن به صورت صحیح و یا با وسایل کمکی

۴- توانایی شکل دادن نرم و هماهنگ به خطوط بنیادین نوشتاری مثل دایره ها، خطوط منحنی و زاویه­ها

۵- ادراک حروف شامل توانایی تشخیص شکل­ها با توجه به تفاوتها  و شباهتها: استنباط حرکات لازم برای تولید شکل مورد نظر، توصیف کلامی دقیق آنچه دیده است

۶- جهت­یابی نوشته­ها که تجزیه و تحلیل دیداری حروف و کلمات و تشخیص راست و چپ را می­طلبد.

کودکان عموما دایره را در ۳ سالگی، بعلاوه را در ۴ سالگی و مثلث را در ۵/۵ سالگی رسم می­کنند. بهتر است آموزش نوشتن تا زمانی که کودک توانایی رسم ضربدر را کسب کند به تعویق بیفتد چون رسم خطوط مایل موجود در علامت ضربدر و گذر از خط وسط که در رسم آن وجود دارد برای نوشتن بسیاری از حروف ضروری هستند و احتمالا دلیل بسیاری از وارونه­نویسی­ها عدم توانایی کودک در رسم این خطوط مایل و گذر از خط وسط است

منبع : کتاب مشکلات نوشتاری کودکان

تالیف: رزی زینعلی

ارسال شده در دست و مهارت های دست | برچسب‌شده , , , , | یک پاسخ

دانلود جزوات کاردرمانی

با توجه به این که دانشجویان داوطلب تحصیل در مقاطع کارشناسی ارشد زمان کمتری برای ترجمه کتابهای مرجع دارند تصمیم بر این شد که از این پس بخشی از فصلهای منتخب کتابهای مرجع کاردرمانی برای دانلود در دسترس علاقمندان قرار بگیرد. از اینرو برای اولین بار نکات کنکوری فصل بیستم کتاب پدرتی روی وبسایت قرار گرفته است که علاقمندان میتوانند آن را در قسمت دانلودهای ویژه بیابند. اما چند نکته:

۱- فصلهای که برای دانلود گذاشته میشوند خط به خط توسط اینجانب خوانده شده و همه نکات مهم فصل، حتی مثالهای مهم آن، نوشته شده است و دانشجویان میتوانند با مطمئن باشند که نکته ای از قلم نیفتاد است.

۲- لطفا فایل خود را در اختیار دیگران قرار ندهید. برای انجام چنین کارهایی وقت صرف شده و هزینه آن هم بسیار ناچیز تعیین شده است بنابراین با حمایت خود مارا دلگرم کنید تا زنجیره کار قطع نشود و ادامه پیدا کند.

۳- برای دانلود به بخش دانلودهای ویژه در نوار بالای سایت مراجعه کنید

با احترام

میثم نظام الدینی

مدیر سایت/ کارشناس ارشد کاردرمانی

More Posts

ارسال شده در عمومی | پاسخ دهید:

فهرست عناوین کتاب “اختلال پردازش حسی”

فصل یکم: اختلال پردازش حسی  (SPD)چیست؟

     سه طبقه بندی اختلال پردازش حسی چیست؟

     اختلالات حرکتی با پایه ی حسی چیست؟

    دیس پراکسیا چیست؟

     و…

فصل دوم: درک یکپارچگی حسی

     چگونه سیستم های حسی با هم کار میکنند؟

     شایعترین علائم مشکلات حس عمقی چیست؟

     شایعترین علائم مشکلات پردازش شنیداری چیست؟

     و…

فصل سوم: تشخیص SPD

     آیا SPD توانایی کودکم برای درگیر شدن در فعالیتهای بازی را تحت تأثیر قرار میدهد؟

     آیا مشکل در دست خط از نشانههای SPD است؟

     چرا کودکم نمیتواند در مدرسه آرام بنشیند؟

     و…

فصل چهارم: علائم و نشانه­ های دیگر

     چرا کودکم از نظر هیجانی در مقایسه با بچه های دیگر خیلی نابالغ است؟

     آیا مهارتهای حرکتی تحت تأثیر اختلال پردازش حسی هستند؟

     آیا تأخیر گفتاری نشانهای از SPD است؟

     و…

فصل پنجم: گرفتن یک تشخیص

     آیا گرفتن خدمات کار درمانی بر پایه ی مدرسه برای SPD مشکل است؟

     چه اطلاعاتی را باید در مورد رفتار کودکم به کار درمانگر بدهم؟

     چگونه بفهمم که کودک ۲ ساله ام نیازمند خدمات مداخلات زود هنگام است؟

     و…

فصل ششم: درمان

     آیا دارویی برای SPD وجود دارد؟

     رژیم حسی چیست؟

     بهترین درمان برای کودکی با تشخیص SPD چیست؟

    و…

فصل هفتم: کودک شما در خانه

     توصیه ی شما برای والدین کودکان دچار SPD چیست؟

     آیا احتیاطاتی برای استفاده از تحریکات تعادلی در خانه با کودکم وجود دارد؟

     و…

فصل هشتم : استراتژی­های یکپارچگی حسی

    فرزند چهار ساله ام مدام شستش را می مکد. من چطور میتوانم او را از این کار بازدارم؟

     من از چه استراتژیهایی میتوانم برای کمک به مشکلات رفتاری کودکم استفاده کنم؟

     و…

فصل نهم : استراتژی­هایی برای موفقیت در مدرسه

     کودک هشت ساله ی من دستخط بدی دارد. من چگونه میتوانم به او کمک کنم؟

    وقتی من کودکم را از مدرسه برمیگردانم او به هم ریخته است، چرا؟

     و…

فصل دهم: نکات لمسی

     چرا کودکم مدام با بزاق دهانش بازی میکند و انگشتانش را به دهانش میبرد؟

     چرا کودک من بازویش را در جمع گاز میگیرد و من چگونه میتوانم این را متوقف کنم؟

     و…

فصل یازدهم : بزرگسالی

     آیا کودکانی که SPD دارند وقتی بزرگ شوند دارای مشکل خواهند بود؟

     اگر یک کودک درمان نشود SPD او بیشتر میشود؟

     مشخصات بزرگسالانی که اختلال پردازش حسی دارند چیست؟

     و…

فصل دوازدهم: اختلال پردازش حسی و سایر اختلالات

     آیا اختلال پردازش حسی نشانهای از اوتیسم است؟

     رایجترین مشکلات حسی در کودکان اوتیسم چیست؟

     تفاوت نشانههای SPD ، ADHD یا ADD چیست؟

     و…

فصل سیزدهم : جمعیت­های خاص

    آیا خطر SPD در کودکان نارس بیشتر است؟

     آیا ارتباطی بین ناتوانی های یادگیری و مشکلات پردازش حسی وجود دارد؟

     آیا درمان یکپارچگی حسی به کودکی با رفتارهای تکانشی کمک خواهد کرد؟

     و…

فصل چهاردهم: فعالیت­های درمانی

     فعالیتهای تعادلی که من بتوانم برای کودکم انجام دهم چیست؟

     فعالیتهای حس عمقی که من بتوانم برای کودکم انجام دهم چیست؟

      فعالیتهایی هستند که بتوانند کمک کنند تا کودکم مهارتهای برنامه ریزی حرکتی بهتری داشته باشد؟

     و…

پاسخ به تمامی این سوالات و سوالات دیگر در کتاب “اختلال پردازش حسی” با قابلیت دانلود از طریق همین وب سایت

ارسال شده در پست جدید | پاسخ دهید:

امکانات جدید وبسایت کاردرمانی

در جهت تسهیل ارائه اطلاعات به همه افرادی که به نحوی با حرفه مقدس کاردرمانی در ارتباط هستند، امروز یک سرویس جدید برای بازدیدکنندگان وبسایت کاردرمانی ارائه شد. امکان خرید مقالات و مطالبی که اطلاعات مفید درباره حوزه های مختلف کاردرمانی در اختیار دانشجویان، متخصصین، والدین و… قرار میدهد. در اولین گام کتابی که توسط اینجانب و سرکار خانم گرایلی از زبان انگلیسی به فارسی برگردان شده در اختیار علاقمندان فرار میگیرد. این کتاب ترجمه کتابی با عنوان کتاب پرسش “اختلال پردازش حسی” اثر خانم تارا دیلانی است که سعی شده تا حد امکان ساده نویسی و قابل فهم برای خوانندگان فارسی زبان بشود. اما چند نکته

۱-این ترجمه توسط دو کاردرمان انجام گرفته و بصورت حرفه ای ویراستاری نشده، از این رو ممکن است در جاهایی از متن، جملات سنگین باشند یا ایرادهای نگارشی وجود داشته باشند که خوشحال میشویم آنها را به ما گوشزد کنید.

۲- با خرید کتاب از ما حمایت میکنید و ما را برای انجام کارهای بزرگ تر و بهتر تشویق میکنید.

۳- از شما ممنون هستیم که پس از خرید کتاب و پسندیدن آن، دیگران را نیز تشویق به خرید آن میکنید و فایل خود را در اختیار دیگران قرار نمیدهید.

۴- کتاب بصورت اینترنتی دانلود میشود و پی دی اف آن در اختیار شما قرار میگیرد. از اینرو قیمت خرید این کتاب تنها ۸۰۰۰ تومان تعیین شده است.

خبرها و ایده های جدیدی در راه هستند

با تشکر و احترام

نظام الدینی

 

میثم نظام الدینی

مدیر سایت/ کارشناس ارشد کاردرمانی

More Posts

ارسال شده در عمومی | برچسب‌شده | ۲ پاسخ

داروهای مورد استفاده برای کودکان، عوارض و فواید (قسمت دوم)

Aripiprazole یا همان biopiprazole, Abilify, Aripiprex
این دارو یک داروی آنتی سایکوتیک محسوب میشود که بصورت اولیه برای درمان اختلالات دو قطبی، افسردگی شدید، اسکیزوفرنیا، اختلالات تیک و تحریک پذیری در اوتیسم استفاده میشود. شواهد برای تاثیر این دارو خصوصا نوع خوراکی آن قوی نیست. عوارض جانبی آن شامل اختلال حرکتی (Tardive dyskinesia) که به معنی حرکات غیر ارادی و تکراری اندامهاست، neuroleptic malignant syndrome که یک عارضه خطرناک نورولوژیک محسوب میشود و در آن تب، سفتی عضلانی، بی ثباتی سیستم اتونوم، تغییرات شناختی، افزایش آنزیم creatine phosphokinase در پلاسما دیده میشود، و افزایش قند خون در افراد دیابتی است. مصرف این دارو برای افراد مبتلا به دمانس توصیه نمیشود و برای افراد کهن سال خطر مرگ را افزایش میدهد. مصرف این دارو در دوران بارداری و شیردهی ممکن است خطرناک باشد.
برای در مان کودکان اوتیستیک ، اطلاعات بدست آمده برای هشت هفته استفاده از این دارو نشان میدهد که بیقراری، بیش فعالی و حرکات کلیشه ای در کودکان اوتیستیک کاهش پیدا کرده است. عوارض جانبی استفاده از آن شامل افزایش وزن، بیخوابی، لرزش اندامها و آبریزش دهانی است. عوارض طولانی مدت این دارو هنوز مشخص نیست. این دارو یک داروی تازه تولید شده محسوب میشود چرا که تولید آن از سال ۲۰۱۴-۲۰۱۳ آغاز شده است.

Levetiracetam یا همان Levebel, keppra
این دارو برای درمان انواع صرع پارشیال با یا بدون جنرالیزاسیون ثانویه تجویز میشود. همچنین این دارو برای درمان سندروم توره، اوتیسم، اختلالات خلقی، اختلالات اضطرابی و آلزایمر مورد استفاده قرار میگیرد. این دارو بصورت کلی توسط مصرف کنندگان به خوبی تحمل شده است. عوارض جانبی آن شامل اشکال در هماهنگی و کنترل عضلات، دوبینی، عفونت، تغییرات خلقی یا روانی مانند بیقراری، فراموشی، اضطراب، بی تفاوتی، زوال شخصیتی، افسردگی، ناپایداری هیجانی و عصبی بودن و سینوزیت است. تعداد اندکی از افراد ممکن است تفکر خودکشی یا توهم را تجربه کنند.
عوارض خونی، پانکراتیت، نارسایی کبدی، هپاتیت و ناهنجاری در تست عملکرد کبدی نیز ممکن است بروز کند.
مواردی که بیشتر رخ میدهند و در صورت تداوم نیاز به توجه پزشکی دارند شامل ضعف، گیجی، سردرد، درد، التهاب گلو، خواب آلودگی که معمولا در ۴ هفته اول شروع درمان بروز میکنند. بی اشتهایی، افزایش سرفه، گزگز، آبریزش بینی، سرگیجه و ریزش مو نیز از دیگر عوارض این داروست.

در پایان تاکید ویژه میشود که مصرف، ادامه مصرف و قطع دارو فقط و فقط باید با نظر پزشک متخصص انجام شود.

میثم نظام الدینی

مدیر سایت/ کارشناس ارشد کاردرمانی

More Posts

ارسال شده در عمومی | برچسب‌شده , , , , , , , , | ۳۳ پاسخ